終向～人生80才開始

在美國波士頓馬拉松大賽中施放爆裂物的主嫌，車臣裔兄弟塔默蘭及佐哈‧查納耶夫，這兩天終於落網，初步了解他們都與車臣有很深的淵源，極可能受伊斯蘭極端教士的影響。 

就像日前聽聞北韓對人民的教育方式，他們的孩子從小就被灌輸，要「敬愛領袖、仇恨美帝」，國營電視台則每天放送，全民對領導人歌功頌德的畫面，即使是已經投誠10年的脫北者，至今一看到北韓電視節目，還會情不自禁流眼淚。 

再進一步想想：極權世界「刻版且專制」環境下生活的人，「無法」獲享獨立思考的權利；但在自由世界身處「多元又混沌」氛圍中的我們，看似擁有「更多的自主性」，卻也免不了趨附「潮流」而「不願」堅持心中單純的信念。

這樣的感覺，也讓我憶起「金氏世界紀錄，最年長的小學生」真人真事所改編的電影《人生80才開始》(The First Grader)。

故事大綱 

曾為解放肯亞而戰的八十歲老兵馬魯格(Maruge)，從收音機得知政府推廣「每一個人都能」免費接受教育的訊息，興沖沖地前往就學。又老又跛的他被校方嘲諷「回家等著安息」，還先後要求他須有課本、筆、小學生制服…...等才能就讀。

堅持不死心的他，賣了僅有的羊攢了錢購置文具制服後，一次又一次地跛行二小時到校，終於感動了女教師珍，決定為他爭取入學的機會，但家長們卻不願意自己的小孩與馬魯格一起接受教育，官方也認為教育資源不應「浪費」在年邁老人身上。

馬魯格只好改到「符合成人資格」的教育單位學習，但放眼望去周遭同學只混文憑且教學環境亦不佳，這讓一心向學的他又折返小學請求老師協助。看著身經百戰和人生閱歷的馬魯格，和純真的孩子相處甚歡，珍便以變通方式，邀請馬魯格擔任助教，結果不但再次受到阻撓，珍因而被處分放逐到偏遠學校。

為了挽留不可多得的好老師，馬魯格決定以一己之力挑戰政府制度，加上全國熱烈的討論而更引來國際媒體採訪，最後終於完成就學心願，以及在珍的協助下了解退役後所收到的信，實為國家對他征戰的感謝狀。

終生學習，勇往直前

片中以當下和過往記憶交錯和轉折，對照出馬魯格過往的艱辛和對新生的渴望，誠如他所言：「我們必須從過去中學習，我們不能忘記，我們要勇往直前。」

不過更讓自己好奇的是單憑一封他看不懂的信，何以能激發他這樣的學習熱誠，甚至不惜變賣家產，於是找了馬魯格本人的專訪，這才有了更深的了解。



他表示：希望成為醫師，因著上主的指引和鼓勵，促使他重返校園；想讓自己有能力閱讀聖經，去聆聽祂的導引，是他就學的主要原因。 

馬魯格的這段話，讓自己很感動，因在歷經失去至親的殘酷戰亂，以及受到他一手扶持建立的國家拒絕入學等歷程後，年邁體衰的他，或許體悟到世事有形的虛幻，反而更珍惜當下，並將希望寄託在永恆的終向。 

愛永存不朽，(Charity never falleth away:)
而先知之恩，終必消失；(whether prophecies shall be made void,)
語言之恩，終必停止；(or tongues shall cease,)
知識之恩，終必消逝。(or knowledge shall be destroyed.)
因為我們現在所知道的，只是局部的；(For we know in part, )
我們作先知所講的，也只是局部的；(and we prophesy in part.)
及至那圓滿的一來到，(But when that which is perfect is come,)
局部的就必要消逝。(that which is in part shall be done away.)
(格前13：8-10)

引用本文： http://back2base.blogspot.com/2013/04/blog-post_21.html 

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