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今天看到一段有關「原聲合唱團」馬彼得校長的專訪，當中提到有關信心、天賦與力量，無法畫上等號，此讓自己印象深刻。 天賦(資源)為力量的保證？ 馬彼得校長表示：因家貧與身為原民的身分，使得他在成長過程裡，在置身的環境中「和多數人很不一樣」而缺乏信心，並因此意識到縱使有天賦，也無法產生力量。 以往，自己會認為 所處環境與團體氛圍由多數者主導，進而影響少數不同者的自信 ，此乃因環境形塑出主流，主流定義了天賦(優劣)；另一方面不免也想到：在關注何謂「天賦」的同時，或該思考它真的是力量的「來源」嗎？有沒有可能反而是另一種「阻礙」？ 就像之前曾看過《十個錯誤觀點不利於學畫》的文章，當中提到的概念： 天賦，可看成是人更有效學習的一種特質或能力，但不能倖免於每個階段困難指數的增長，遇到「瓶頸」時難度反而更大；因為，「所謂資質(源)較差者」在一開始就刻苦學習，對他來說難度越來越高只是「正常現象」，但對有天賦的人來說，這就像經過一段平滑地帶後，遇到瓶頸時猶如突然撞上了一堵牆——傷害更大。 有道理但沒同理的錯謬 這樣的概念，也讓我想起年初一時，和許久不見如同家人的好友之互動經驗，其對於隨年齡增長，生理衰退而表現失常感到懊惱，加上至親好友因種種因素不在身旁，因此失去信心——質疑自己無法獨自勝任與面對。 或許，囿於年節氣氛，最初我不假思索地表示「天主都在」，但看到她沮喪的表情並輕聲地說「我知道，但是……」，自己隨即意識到說了「 有道理但沒同理心的話 」。 儘管對Teresa Wiseman廣為流傳有關同理心(empathy)的闡述耳熟能詳。 但是，當置身於某些氛圍時，我仍不免落入「亟欲回應而想為別人擠出一線希望」之錯謬。 同存的軟弱與力量根源 在 覺察自己「不想破壞氣氛的敷衍行止」和接納自我的疏忽 後，便不再否定彼此同存的感受而進一步表示： 我也有類似的經驗，且無論怎麼做，懊惱或挫敗感，終其一生大概無法擺脫.........； 但是，想到之前看過的一個靈修概念： 主耶穌讓人性的弱點留我們的身上，假使我們有能力制服它們，不久，我們就會感到自滿 。 換言之，天主不是要我們做到盡善盡美，人努力向善之餘，接納自己「不可避免」的軟弱或許更為重要，此有助於感同身受別人同存的軟弱，進而意識到更大的寬容力量。 看到她神色變得輕鬆時，便接著分享一個進來常浮現的「快樂與喜樂」之概念：快樂，可歸因於特定人事物