Back2Base

  今年教師節，看了公視改編自真人真事的電影 《承諾大海的老師》（ The Teacher Who Promised the Sea ） ，對於片中「 現世未能實現但終生永不磨滅的承諾 」，心中有著難以言喻的觸動。 ***** 劇情大綱   影片以倒敘的方式，描述某日亞莉安娜接到電話，對方表示祖父曾簽署一份文件，申請開挖「拉佩德拉哈亂葬崗」，尋找曾祖父安東尼奧貝奈格斯（ Antoni Benaiges ）的遺骸。   在安養中心總是靜靜看著大海的祖父 ，對往事隻字未提，感到困惑的亞莉安娜，決定協助他完成心願，展開尋根之旅。   初抵時， 亞莉安娜巧遇 當地的長者，尋找一名對他意義重大的人，正巧就是她的曾祖父，也因此帶領她回溯這段塵封 75 年的記憶——當年以赤誠開啟學生與家長的視野，卻也招來殺身之禍的 艱辛歷史。   先成為真實的自己   或許 …… 希望讓習於接受高壓教育的孩子放鬆，抑或想倡導平等尊重的概念， 安東尼奧從「稱謂」開始，拉近彼此距離，希望學生「直呼其名」而非「老師、先生」。   此外，藉由當時難以想像與觸及的經驗，不管是印刷機帶來的新奇，實作排版領會的踏實，還是自由述說心中想法的悸動，都讓這些孩子喜悅之餘，同時感受到前所未有的自在。   「 身為老師，不應該為了方便，急著要孩子成為大人，而是要讓他們先『成為小孩』，能想像自己未來想成為怎樣的人。 」   從微觀連結到鉅視   原本看文宣被定位為西班牙版的《放牛班的春天》（ The Chorus ），因而預期是一部「春風化雨」的故事，並希望「暫時跳脫」近來媒體傳達不同立場的角力與紛擾，讓腦袋找到一點「舒活的空間」。   一開始的確是如此，尤其 劇情前半段引導學生透過書寫，覺察自己並與同儕共融，讓我聯想到另一部根據 1999 年出版的 《街頭日記》（ The Freedom writers diary ） 所改編的電影 。   但另一方面，影片在回溯當年與穿插現今的人事物中，卻時不時地釋出壓抑的語言與圖像，引導人從單純的教育理念衝突，進入思考更大的脈絡 …… 。 例如：當年幫忙安東尼奧打掃的婦人，最初刻意與他保持距離，儘管後來在安東尼...

昨天教師節前夕，看了HBO播映由真人真事改編，金獎影后希拉蕊史旺（Hillary Swank）主演的電影 《街頭日記》(Freedom Writers) ，除了一般「春風化雨」的故事情節外，最主要則在於這是一個經由師生「集體創作」，進而「跨越時空族群桎梏」的歷程。 故事大綱 出身中上階級白人家庭，甫從加州名校畢業，滿懷理想的菜鳥教師艾琳．古薇爾（Erin Gruwell），首份工作便是教一群種族各異、環境複雜的學生。 校方不看好她，學生也對她下馬威，要讓她一個月內辭職。而她從一開始跟學生雞同鴨講，到逐漸接近他們，請學生們拿起筆，寫下各自生活的困境與心情。這些學生以文字娓娓道來自己生命中的種種事件時，逐漸掙脫生活枷鎖，進而產生改變世界的力量。 做老師我還有很多要學，但我是好學生 一開始剛上任的艾琳．古薇爾，面對校方的明示與暗諷，絲毫不知道即將面臨的困境，還單純並自信滿滿的表示：做老師我還有很多要學，但我是好學生。 從旁人看來，她似乎有些傻且未進入狀況，但看完全片後，自己感受到的是，古薇爾之所以「能突破困境，不在於她是好老師，而是她是好學生」。 一開始她秉持傳統教法，傳授著名荷馬史詩，但這些偏離學生生活的內容，根本無法讓已經放棄學習已久的學生感到興趣。但她從沮喪中，不斷學習並調整教學方式，終於讓這些孩子從憤世嫉俗，到願意傾聽、分享，並以自己脫胎換骨的人生，向世人作見證。 外在形式的討好，無法突破其心防；內在傷痛的觸及，反而開啟內心世界 古薇爾試圖模仿學生們慣用的語言和興趣，但「形式上的討好」，卻無法突破其「心防」，反而招致冷嘲熱諷。結果一張學生上課傳閱的「種族歧視漫畫」，無意中開啟探索學生們內心世界的大門。 雖然這些孩子本身就是美國資本主義與制式教育的受害者，長期生活中遭到歧視，在貧民窟過著槍林彈雨的日子。但卻「習以為常」，甚至在「不知不覺」中，以白人對他們歧視的態度，反過來去對待其他民族，直到古薇爾斥責他們的態度，實與歷史上納粹屠殺暴力無異，這才開始省思。 讓學生「從歷史書中發現自己」，透過檢視內心傷痛與憤怒後，重回生活 古薇爾有感於這些長期收到暴力傷害的學生，卻對歷史上納粹屠殺一無所知，便改採「異於一般教學」的方式，間接讓這些從不閱讀的孩子們，從了解歷史書中發現自己。 如利用課餘時間打工賺錢，然後帶全班實際參觀大屠...