複製心情？

今年大學學測國文科非選擇題，引導寫作考的是「如果當時…」。題目考學生如何以現在的眼光，「重新看待」「個人」生命或「歷史」發展，最重要的是學生要「提出如何改變」的方法。

重覆過去，保證會糟蹋現在

這無非是透過「模擬」，來訓練學生以不同角度，培養思考能力。自己倒是聯想到衍申題：

「如果當時…，那麼未來…」。

以前曾聽過一個故事，有兩個人在一個晴朗的午後「不期而遇」，便歡天喜地的品茗與談天說地，共度美好時光。傍晚，兩人高興相約，期待「再聚以重溫當時快樂」。不多日，兩人會面，心中一直思索之前所談的話題，卻無法再次感受到類似自在的喜悅。

兩杯茶永遠不會是一樣的，即使是同一個人同一種方式，在同一個茶壺內所泡，溫淳的心情與感覺還是不同。如果一直想「重覆過去，保證會糟蹋現在」。誠如蕭伯納所說：

「我的裁縫，是來見我的人當中，最有智慧的。每次他一來，都重新估量我的身材尺寸。」

聆聽獨一無二的一瞬間

印象中曾聽過電視訪問光良，何以能作出一連串膾炙人口的好歌？並問他能否再作出像「童話」、「勇氣」…等歌，他說這些歌其實是在「當時情境」自然產生的「靈感」寫出來，不是「刻意去佈局」寫出來的。

的確，在每日生活中，環視周遭就在一瞬間發生的人事物，是無法「複製一模一樣的感受」，除了這些外在環境無法由我們掌握之外，我們的年齡心境也隨著時間的流逝而改變。就像李開復的女兒，她姊姊笑她：才七歲，寫什麼自傳？她卻說：「等我廿歲，我哪記得七歲發生了什麼事？」

所以「用心聆聽」每個當下發生在我們身上的事，不管是疲於奔命的工作，或是悠閒的享受。

因著感動，而成為恆久的記憶

就像幾米新書《故事的開始》，自述提到他幾個為人津津樂道的創作由來，如：《森林裡的祕密》、《微笑的魚》…等，都一個共同點：「讓我感動」，然後就會存放在記憶中，像一張在暗房中顯影的照片，隨著時間過去，逐漸清晰明朗，連細微處也會漸漸放大。這些畫面不定時出現，有時以為遺忘了，卻又在最不經意的時刻浮現。

努力前面，忘記背後（斐：3：13）

我想，不需要刻意鋪陳與期待相同的快樂，否則會錯失不可知的驚喜。就像曾聽過一位因作品嘉惠大眾的創作者，在別人的掌聲中，發表的得獎感言：

「做過一件對人類有益的事，要快快忘記，再構思另外一件對人類有益的事！」

引用本文：http://back2base.blogspot.com/2008/02/blog-post.html

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